Wat voor invloed heeft nieuwsgierigheid op schoolprestaties?
Jason Fredrick van Eunen • 3 juli 2020
Deze blog delen? Klik hieronder.
Na deze blogpost meer leren over nieuwsgierigheid en verwondering?
Volgens Shah et al. (2018) focussen veel methodes zich op het verbeteren van focus, concentratie en controle bij kinderen om ze zo beter te laten leren. Maar… hoe zit het met de invloed van nieuwsgierigheid op schoolprestaties? Daar werd een groot onderzoek op los gelaten.
Nieuwsgierigheid verhoogt schoolprestaties
Een nieuwe studie onderzocht de mogelijke link tussen nieuwsgierigheid en vroege schoolprestaties bij jonge kinderen. Zo volgende het team van onderzoeker Shah (2018) duizenden kinderen vanaf hun geboorte tot en met zeven jaar. Wat blijkt? Hoge nieuwsgierigheid, met name het verlangen om nieuwe dingen te leren, zorgde ervoor dat kinderen hoger scoorden op de schoolprestaties taal en rekenen.
Het onderzoek vond verder nog twee interessante dingen:⠀
⠀
1) Zelfs wanneer kinderen een lage concentratie en focus tonen verbetert hun mate van nieuwsgierigheid nog steeds hun schoolprestaties;⠀ ⠀
2) Voor kinderen uit arme leeromgevingen speelt nieuwsgierigheid een nóg belangrijkere rol. Nieuwsgierigheid kan het effect van de leeromgeving op schoolprestaties rechttrekken.⠀
Neuwsgierigheid zorgt tot hogere schoolprestaties voor alle kinderen, maar voor kinderen uit arme leeromgevingen speelt nieuwsgierigheid een nog belangrijkere rol. Bekijk de grafiek hierboven eens. Het bleek dat een kind met lage nieuwsgierigheid uit een arme leeromgeving lager dan gemiddeld scoorde op schoolprestaties. Echter, wanneer een kind in eenzelfde situatie een hoge mate van nieuwsgierigheid vertoonde werd dit verschil teniet gedaan en werd zijn of haar score hetzelfde als een kind uit een rijke leeromgeving.
Nieuwsgierigheid trainen bij leerlingen
De les hiervan? We moeten actief werken aan het trainen van nieuwsgierig denken. Nieuwsgierig zijn naar waar kinderen nieuwsgierig naar zijn en leren hoe we hun nieuwsgierigheid kunnen trainen. Leerkrachten kunnen actief op nieuwsgierigheid inspelen en zo de schoolprestaties van hun leerlingen potentieel verhogen. Lees ook hier wat de invloed is van leerkrachen op de nieuwsgierigheid van leerlingen.
Bijkomende voordelen van nieuwsgierigheid
Deze blog delen? Klik hieronder.
Over de schrijver
Jason Fredrick van Eunen
Een wereld vol met nieuwsgierigen! Deze visie verwezenlijkt Jason Fredrick van Eunen (1995) met zijn bedrijf Nieuwsgierig Denken. Zijn onuitputtelijk nieuwsgierigheid en enthousiasme over hoe de wereld werkt en wat mensen drijft laat hem nooit stoppen met leren en zichzelf te ontwikkelen. Met Nieuwsgierig Denken deelt hij deze passie voor een leven lang ontwikkelen met de wereld en laat hij mensen kennismaken met de kracht van nieuwsgierig zijn voor organisaties, het onderwijs en persoonlijke groei. Jason laat zien dat het trainen van nieuwsgierigheid op elke leeftijd en op elk moment kan. Nieuwsgierig zijn was nog nooit zo leuk en makkelijk.
Schrijf je in voor de Nieuwsgierig Denken nieuwsbrief en mis geen enkele blog.
Neem contact met ons op
Anderen bekeken ook
Krijgt het belang van nieuwsgierigheid prikkelen wel de aandacht die het verdient in het onderwijs?! Iedereen wil immers wel leerlingen die nieuwsgierig zijn naar de lesstof! Maar… wordt hier ook actief op ingespeeld? Hackmann en Engel (2002) zochten dit in een studie uit.
"Wat zijn nu precies goede vragen om te stellen aan mijn klas?" Dat wordt vaak gevraagd in mijn workshops als we het hebben over nieuwsgierigheid prikkelen in het onderwijs. Een belangrijk component van een vraag die daadwerkelijk nieuwsgierigheid prikkelt is dat de vraag aansluit bij de belevingswereld van diegene aan wie je hem stelt. Een voor de hand liggende vraag verveelt en een ingewikkelde vraag vervreemd juist.
Stel die vraag! Probeer dat experiment! Moedig jij nieuwsgierigheid wel eens aan? Of kun je zelf soms eens een klein zetje gebruiken? Een kleine aanmoediging kan inderdaad zomaar eens het verschil maken. In een onderzoek onder 200 personen vroeg onderzoeker Francesca Gino zich af wat het effect is van een nieuwsgierige aanmoeding tijdens het werk. Wat blijkt?Een klein duwtje in de rug maakt al een groot verschil
Hoe reageren we op nieuwe dingen? En waarom doet de een dat liever dan de ander? Onze nieuwsgierigheid is enorm belangrijk om te leren en te innoveren. Wetenschappers gingen daarom op onderzoek uit naar de oorsprong van onze nieuwsgierigheid! Daarvoor gingen ze geen mensen bestuderen, maar... orang-oetans. Onderzoeker Caroline Schuppli. “Als we willen weten hoe deze eigenschap is ontstaan, moeten we het bestuderen bij onze naaste verwanten.”
